La ciudad de Cartagena fue sede del Congreso Internacional de Educación, uno de los encuentros académicos más relevantes de la región Caribe, que reunió a expertos, investigadores y docentes de Colombia y de países como España, Chile, México, Argentina y Venezuela para intercambiar conocimientos y reflexionar sobre los desafíos contemporáneos de la educación.
El evento, desarrollado en los centros de convenciones de los hoteles Hilton y El Dorado, contó con más de 100 ponencias en formato oral y póster, en las que se abordaron temas relacionados con la innovación educativa, la inclusión, la neuroeducación, la transformación digital y los modelos de sostenibilidad aplicados a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En representación del Politécnico Grancolombiano participaron los profesores Ramón Aguilar, Andrea Sánchez y Alix Gaffero, quienes presentaron la ponencia titulada “Educación Ambiental y Ecosimiótica: Herramientas Pedagógicas para la Integración de Políticas de Sostenibilidad y Gestión del Riesgo Climático en las Organizaciones”, en la categoría Innovación Pedagógica y Transformación Digital en la Educación.
El trabajo, desarrollado desde las Escuelas de Administración y Competitividad y de Ciencias Básicas, destacó la importancia de fortalecer la formación de profesionales comprometidos con la sostenibilidad y la responsabilidad ambiental. Asimismo, evidenció el valor del trabajo colaborativo entre docentes, investigadores y estudiantes para generar proyectos con impacto social y ambiental.
La participación en este escenario también permitió visibilizar iniciativas institucionales orientadas a promover una cultura de sostenibilidad. Entre ellas se encuentran el semillero Jaba Kagui y el grupo GIAP de Asuntos Públicos, espacios académicos desde los cuales se desarrollan proyectos con enfoque comunitario y ambiental que fortalecen la relación entre el conocimiento académico y las necesidades de los territorios.
A lo largo del congreso se promovieron conversaciones sobre algunos de los principales retos que enfrenta actualmente la educación, entre ellos la calidad educativa, la formación docente, la equidad en el acceso y permanencia estudiantil, y la integración de tecnologías en los procesos formativos.
Las discusiones también permitieron analizar desafíos relacionados con la calidad del aprendizaje, las brechas de oportunidad, la infraestructura educativa y la financiación del sector. Estos espacios de intercambio académico favorecieron la construcción de propuestas y reflexiones orientadas al fortalecimiento de políticas, estrategias y prácticas educativas con impacto en el mediano y largo plazo.
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