Mientras algunas Sedes de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) afrontan las afectaciones ocasionadas por el terremoto del pasado 10 de agosto y equipos de expertos de la Institución se movilizan para apoyar a los territorios más golpeados, la vida académica también se prepara para continuar. En las 9 Sedes avanza la bienvenida a una nueva generación de estudiantes que refleja la diversidad del país: de los 6.154 admitidos para 2026-2, 468 son víctimas del conflicto armado —casi 8 de cada 100— y 382 pertenecen a comunidades indígenas.
De Bogotá a Tumaco y de La Paz a la Amazonia, las 9 Sedes de la UNAL se alistan para recibir a quienes comienzan su vida universitaria. En medio de las circunstancias particulares que atraviesa cada una, las actividades de inducción y preparación del semestre avanzan según sus condiciones y calendarios académicos.
Una parte importante de esa nueva generación llega a la Universidad a través de los programas creados precisamente para ampliar las posibilidades de acceso desde distintos territorios del país. El Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica (Peama), creado en 2007, permite que jóvenes de regiones apartadas inicien sus estudios en la Sede de la UNAL de su territorio y luego realicen parte de su formación en otras Sedes, como Bogotá o Medellín.
A esta estrategia se suma el Programa de Admisión Especial con Enfoque Territorial (PAET), creado en 2023, que facilita el ingreso de jóvenes provenientes de municipios con mayores condiciones de vulnerabilidad. A diferencia del Peama, estos estudiantes realizan todo el pregrado en la sede en la que fueron admitidos.
Para este segundo semestre, 539 nuevos estudiantes ingresaron mediante el Peama: 192 a la Sede Tumaco, 149 a Orinoquia, 144 a Amazonia, 33 a Caribe y 21 a Sumapaz. Otros 254 fueron admitidos mediante el PAET.
Las cifras generales, proporcionadas por la Dirección Nacional de Admisiones de la UNAL, evidencian la diversidad de estudiantes que llegan a las aulas de la Institución y el fortalecimiento de las estrategias institucionales para ampliar el acceso a poblaciones y territorios históricamente excluidos.
Ese alcance territorial también se refleja en el proceso de selección, pues el examen de admisión se aplicó en 51 lugares, incluidos consulados de Colombia en el exterior, lo que permitió la participación de colombianos residentes fuera del país.
En este balance, la mayor demanda se concentró nuevamente en la Sede Bogotá, con 19.122 aspirantes, de los cuales 3.125 fueron admitidos. Le siguieron Medellín con 2.925 inscritos y 1.646 admitidos, Manizales con 998 inscritos y 633 admitidos, Palmira con 825 inscritos y 439 admitidos, y la Sede de La Paz recibió 411 aspirantes, de los cuales 220 iniciarán su formación universitaria.
En esta convocatoria también se destaca la participación femenina, que volvió a superar a la masculina: 12.884 inscritas frente a 11.490 hombres.
El proceso registró además 28 aspirantes que se identificaron como personas no binarias y 26 como transgénero. En cuanto al estrato socioeconómico, a mayor participación se concentró en los estratos 1, 2 y 3, con 5.622, 9.350 y 7.434 aspirantes, respectivamente. Por edades, predominan los jóvenes de 17 años, con 8.579 inscritos, y de 18, con 4.243.
A los nuevos admitidos se suman los estudiantes que llegan a la Universidad mediante programas de movilidad académica. En la Sede Bogotá, cerca de 300 estudiantes nacionales y extranjeros participan este semestre en actividades académicas, estancias de investigación, prácticas y pasantías en las 11 Facultades y los 5 Institutos. Entre los visitantes internacionales hay jóvenes provenientes de Alemania, Francia, Perú, México, Dinamarca, Bélgica, Italia, Chile y España, entre otros países.
Para ellos la llegada también significa descubrir otra universidad, otra ciudad, y algunas veces otro idioma. Es el caso del alemán Yannick Schmidl, quien cursará asignaturas de Historia y Ciencia Política y espera que su paso por la UNAL le permita “aprender español” y ampliar sus perspectivas culturales.
Manizales mantiene en marcha el inicio del semestre
La Sede Manizales, ubicada en una de las regiones afectadas por el terremoto, avanza simultáneamente en la evaluación de su infraestructura y en la preparación del semestre académico. Las directivas han confirmado que el calendario para 2026-2 se mantiene, y en este contexto recibirá a 552 nuevos estudiantes de pregrado.
De dicho total, 279 corresponden a la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, con 46 estudiantes en Ingeniería Civil, 53 en Ingeniería Eléctrica, 45 en Ingeniería Química, 45 en Ingeniería Industrial, 50 en Arquitectura y 40 en Ingeniería Electrónica.
Por su parte, la Facultad de Administración registra 125 nuevos estudiantes: 84 en Administración de Empresas y 41 en Administración de Sistemas Informáticos. La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales cuenta con 148 nuevos estudiantes: 20 en Ingeniería Física, 10 en Matemáticas, 48 en Ciencias de la Computación, 8 en Estadística y 62 en Ingeniería Biológica.
En cuanto a las modalidades de admisión, 394 estudiantes ingresaron por la modalidad regular de pregrado. Los restantes corresponden a programas de admisión especial: 75 del PAET; 35 pertenecientes a población indígena (PAES); 42 como víctimas del conflicto armado en Colombia; 4 pertenecientes a población negra, afrocolombiana, palenquera y raizal; y 2 como mejores bachilleres.
Así, mientras la Sede atiende las consecuencias del terremoto y adelanta las evaluaciones necesarias, también se prepara para recibir a una nueva cohorte marcada por distintas rutas de ingreso y procedencias.
En Palmira la bienvenida comenzó virtualmente
En la Sede Palmira, donde las afectaciones ocasionadas por el terremoto obligaron a tomar medidas preventivas en algunos espacios del campus, la llegada de los nuevos estudiantes también avanza. Esta semana, 396 jóvenes procedentes del Cauca, Nariño, Putumayo y Valle del Cauca participan en las jornadas de inducción, que se realizan virtualmente.
La Sede inició este martes 18 de agosto su semana de inducción, que se extenderá hasta el viernes 21, con una cohorte conformada por 206 mujeres y 190 hombres, con edades entre los 16 y 43 años.
Entre los nuevos integrantes de la comunidad universitaria se encuentran 50 estudiantes indígenas y 7 pertenecientes a la población negra, afrocolombiana, palenquera y raizal, admitidos mediante el Programa de Admisión Especial (PAES).
Durante estos primeros días, los nuevos estudiantes conocerán los servicios de registro y matrícula, el Sistema de Bienestar Universitario, las oportunidades de movilidad, el plan de emergencias y las redes de apoyo académico con docentes y tutores. La programación cerrará con un encuentro dirigido a familiares y acudientes para acompañar el proceso de adaptación a la vida universitaria.
¿Qué carreras eligieron los mejores puntajes?
Más allá de las cifras de ingreso, los resultados de admisión también permiten ver hacia dónde apuntan los intereses académicos de quienes obtuvieron los mejores desempeños. Entre miles de aspirantes, el mejor resultado del proceso de admisión fue para un futuro estudiante de Física de la Sede Bogotá, quien alcanzó un puntaje de 1.006,03. El grupo de los cinco mejores puntajes nacionales lo completan aspirantes admitidos a Matemáticas, Ciencia Política, Ciencias de la Computación y Administración de Empresas.
Por su parte, las Ingenierías están entre los programas con mayor número de admitidos en varias sedes. En Bogotá se destacan Ingeniería Química e Ingeniería de Sistemas y Computación; en Medellín, Ingeniería Civil e Ingeniería de Sistemas e Informática; en Manizales, Ingeniería Biológica e Ingeniería Eléctrica; y en La Paz, Ingeniería Mecatrónica.
Los programas especiales también muestran la diversidad de intereses profesionales de los nuevos estudiantes. Quien obtuvo el mayor puntaje del Peama-Amazonia estudiará Medicina, mientras que el mejor admitido del PAET-Amazonia cursará Arquitectura. En el Caribe, el mejor puntaje del Peama ingresará a Química; en Tumaco, el del PAET estudiará Ingeniería Mecánica; y en Orinoquia, los mejores puntajes del Peama y del PAET cursarán Medicina y Arquitectura respectivamente.
Bogotá prepara una bienvenida para acercar a los jóvenes a la vida universitaria
En Bogotá, donde se concentra el mayor número de admitidos del país, la preparación para el nuevo semestre incluye una programación que busca que los estudiantes conozcan el campus no solo sino también las redes académicas, de bienestar y de acompañamiento que tendrán a su disposición desde el comienzo de su carrera.
Daniel Romero, psicólogo integrante de la División de Acompañamiento Integral de la Sede Bogotá y responsable del Programa de Acompañamiento a la Vida Universitaria, explica que el proceso de inducción para los admitidos de 2026-2 se desarrollará entre el 21 y el 26 de agosto e involucra a las 11 Facultades y distintas dependencias de la Universidad.
Como parte de esta preparación, los estudiantes reciben previamente información sobre las actividades de bienvenida y quienes llegan desde otras ciudades o mediante programas especiales tienen la posibilidad de recorrer el campus y reconocer algunos de los espacios que formarán parte de su vida cotidiana.
“Desde el Área de Acompañamiento Integral de Sede articulamos el trabajo con las 11 Facultades y con diferentes dependencias de la Universidad. Cada Facultad organiza su propia agenda de inducción según sus dinámicas y necesidades, mientras nosotros conectamos una serie de acciones y actividades para que puedan integrarlas en su programación», enfatiza el psicólogo Romero.
La agenda incluye la presentación de dependencias de las Facultades, espacios con representaciones estudiantiles, la bienvenida a las familias en el Auditorio León de Greiff y actividades de Bienestar Universitario. También habrá una feria de proyectos estudiantiles y espacios de orientación sobre los servicios y herramientas disponibles para los nuevos estudiantes.
“Se apuesta a que las Facultades no trabajen solas, sino que la inducción sea un esfuerzo articulado entre las diferentes dependencias de la Universidad. Pasamos de charlas de 40 minutos o una hora a microtalleres de 20 minutos, recorridos y actividades experienciales para que los estudiantes conozcan los servicios, el campus y las herramientas que tendrán a su disposición desde el primer día”, explica el psicólogo Romero.