La Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), en conjunto con la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), celebró los días 21 y 22 de agosto el Encuentro Nacional de Vicerrectorías y Direcciones Académicas 2025 en Medellín, bajo el lema “Desafíos de la gestión académica para la transformación territorial: calidad y futuros en la educación superior”. Este evento, que reunió a líderes académicos de las instituciones de educación superior (IES) asociadas, consolidó un espacio de reflexión, colaboración y propuesta para fortalecer el sistema educativo colombiano con un enfoque en la calidad, la equidad y el impacto territorial.
Principales conclusiones del Encuentro
- Fortalecimiento de los Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad (SIAC)
Las discusiones destacaron la necesidad de que los SIAC sean dinámicos, integrales y sostenibles, centrados en la cultura de calidad como un valor transversal en las IES. Se subrayó la importancia de sistemas de información interoperables, gobernanza sólida y una gestión que priorice la toma de decisiones basada en datos. Los participantes propusieron comunidades de práctica y alianzas estratégicas entre universidades para compartir experiencias y optimizar recursos, buscando promover que los SIAC reflejen la identidad institucional y respondan a las dinámicas territoriales. - Transformación territorial desde la educación superior
El evento resaltó el rol de las universidades como agentes de cambio en los territorios. Modelos exitosos presentados por instituciones como la Universidad de La Sabana, la Universidad de Antioquia, UNIMINUTO y la Universidad de Nariño evidenciaron cómo la articulación de docencia, investigación, extensión e innovación genera impactos tangibles. Se enfatizó en la descentralización, la interacción social y la creación de soluciones pertinentes a las necesidades regionales, promoviendo una educación con sentido social y un enfoque de tercera generación que conecta academia, sector privado y gobierno. - Hoja de Ruta Colaborativa 2025–2026
Se avanzó en la consolidación de la Hoja de Ruta de Vicerrectorías Académicas 2025–2026, identificando acciones concretas a diciembre de 2026 para fortalecer la colaboración interinstitucional, promover la articulación en el acceso a recursos y fortalecimiento de capacidades, entre otros . - Aportes al Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2035
Las vicerrectorías académicas formularon propuestas para el IV Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2035. Entre los desafíos vigentes, los participantes destacaron, entre otros: a) la construcción de un sistema educativo articulado, participativo, descentralizado y con mecanismos eficaces de concertación; b) el impulso al uso pertinente, pedagógico y generalizado de las nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida; c) el fomento a la investigación que lleve a la generación de conocimiento en todos los niveles de la educación.
Nuevos retos propuestos incluyen la educación para toda la vida, el fortalecimiento del bienestar socioemocional y la implementación de un sistema mixto de financiación educativa.
- Enfoque regenerativo y diálogo con los territorios
En articulación con la Escuela de Verano UPB sobre Futuros Regenerativos, se abordó la necesidad de una educación que respete la diversidad cultural y los saberes territoriales. Se propuso llevar las disciplinas a contextos reales, promoviendo universidades como laboratorios vivos de experiencias. Conceptos como la desaceleración, el reconocimiento de la sabiduría ancestral y el respeto por los mayores fueron clave para repensar currículos y programas con un enfoque regenerativo, integrando lo social, cultural y ambiental. - Actualización del Modelo de Acreditación de Alta Calidad
El Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) destacaron las actualizaciones al Acuerdo CESU 01 de 2025. Este diálogo intersectorial alrededor del nuevo modelo de acreditación de alta calidad generó un importante espacio de intercambio de aportes y de aclaración de inquietudes en favor de su implementación.
Un llamado a la acción colaborativa
El Encuentro reafirmó el compromiso de las IES con la transformación educativa y territorial, destacando la importancia de redes colaborativas y el liderazgo académico para enfrentar retos como la disminución de la natalidad, el cierre de instituciones y la necesidad de políticas públicas sólidas. La educación superior se posicionó como un pilar para cerrar brechas entre niveles educativos y construir un modelo educativo pertinente y equitativo.
Para más información sobre las memorias y recursos del evento, consulte los enlaces proporcionados por ASCUN.