La Pontificia Universidad Javeriana presentó su experiencia con Javeriana Tec durante el evento «Cobertura con sentido: experiencias desde las IES ASCUN para ampliar el acceso a la educación superior», realizado el 23 de julio. Esta iniciativa representa un paso significativo en el compromiso de la universidad por transformar la educación técnica, tecnológica y para el trabajo en Colombia, con un enfoque territorial que busca responder a las necesidades específicas de los jóvenes y sus comunidades.
Karen González, directora de Javeriana Tec, explicó que la iniciativa surgió del análisis de comportamientos y preferencias estudiantiles que llamaron la atención de la institución. «Encontramos que hay un comportamiento de, no solamente matrículas, sino intereses de los jóvenes que nos llamaban la atención de qué es lo que están buscando, qué es lo que no estamos nosotros ofreciendo y vemos allí una oportunidad», señaló González.
La directora destacó que Javeriana Tec no partió de cero, sino que organizó y dinamizó iniciativas que la universidad ya había desarrollado de manera aislada. Entre estas experiencias se encuentran el programa de tecnología en movimiento y salsa de la seccional Cali, un técnico laboral en salud oral con más de 40 años de trayectoria, y otras experiencias de formación corta certificable.
Enfoque territorial en Sabana Occidente
La apuesta de Javeriana Tec se proyecta como una nueva seccional ubicada en Sabana Occidente, con una clara intención de trabajar intensamente con el sector productivo y mantener a los jóvenes en sus territorios. «Si los jóvenes vienen a las grandes ciudades, la verdad es que pocas posibilidades tienen de retornar a sus territorios y llevar a cabo las transformaciones que se requieren», explicó González.
El proyecto contempla un trabajo de reconocimiento territorial que abarca ocho municipios de Sabana Occidente, identificando las particularidades de cada uno, desde Funza hasta Subachoque y Madrid, tanto en términos educativos como de demanda del mercado laboral.
Alianzas estratégicas y desafíos
González enfatizó que Javeriana Tec «no es una apuesta solitaria de la Universidad Javeriana», sino que requiere alianzas estratégicas con el sector productivo y los gobiernos municipales. La iniciativa busca desarrollar «apuestas de educación de largo aliento y de un esfuerzo conjunto por mejorar condiciones para los jóvenes, de acercar a los jóvenes al mundo del trabajo y de alguna manera buscar y garantizar empleabilidad o emprendimiento».
Uno de los hallazgos más interesantes del proceso ha sido la comparación entre lo que quieren los jóvenes y lo que busca el sector productivo del territorio. «Cuando hace uno la comparación de qué quieren los jóvenes con lo que está buscando el sector productivo del territorio, pues ahí hay grandes sorpresas, algunos muy alineados y otros totalmente desalineados», reveló la directora.
Innovación en el modelo educativo
Entre las estrategias innovadoras de Javeriana Tec se destaca el programa «llevar la universidad a tu colegio», diseñado para un territorio que carece de presencia significativa de instituciones de educación superior, a pesar de su cercanía con Bogotá. La propuesta incluye presencia física en el territorio con «apuestas a la medida» y el aprovechamiento de la infraestructura universitaria existente para procesos concentrados en laboratorios y espacios de bienestar.
La Universidad asegura que Javeriana Tec mantendrá «la misma calidad que caracteriza a la Institución en todos sus programas de educación superior», mientras promueve el desarrollo de competencias aplicadas, la empleabilidad y el emprendimiento. Un aspecto crucial del proyecto es el desarrollo de «los mejores modelos financieros para que esa oferta de valor que tenemos para esa región realmente se cumpla», considerando que la financiación y los costos representan uno de los principales obstáculos para el acceso a la educación superior.
La experiencia de Javeriana Tec se enmarca en los esfuerzos del sistema educativo colombiano por desarrollar trayectorias formativas más flexibles y equitativas, contribuyendo al fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica con pertinencia territorial y social.
