La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) anunciaron oficialmente la creación del Centro de Pedagogías Universitarias para el Cono Sur (CPU), una alianza estratégica que busca revolucionar la formación docente y la innovación pedagógica en la región.
El lanzamiento se realizó en el marco del Primer Foro de Líderes Sectoriales Comprometidos con la Sostenibilidad Humana y la Sustentabilidad Planetaria, organizado por la UNAD del 1 al 3 de septiembre en el Centro Empresarial Chapinero de la Cámara de Comercio de Bogotá.
Respuesta a una necesidad histórica
El rector de la UNAD, doctor Jaime Alberto Leal Afanador, explicó que esta iniciativa constituye «una respuesta estructural» a una problemática que ha afectado históricamente la educación superior en América Latina. «Buena parte de quienes hacen parte de los cuerpos académicos docentes de nuestras universidades públicas y privadas no solamente en Colombia, sino en América Latina y el Caribe, llegan a su ejercicio docente sin mayor formación, sin mayor conocimiento de qué implica y qué exigencias tiene el ser docente», señaló durante una rueda de prensa.
La doctora Yuma Inzolia, directora de Formación y Desarrollo de Capacidades de UNESCO IESALC, enfatizó que desde el instituto tienen «el firme convencimiento de que tenemos que promover la educación superior como un bien público, un bien social y un bien estratégico».
Cuatro pilares fundamentales
El Centro de Pedagogías Universitarias operará sobre cuatro pilares estratégicos:
- Investigación pedagógica: Desarrollo de nuevas metodologías que superen el modelo tradicional de repetición de contenidos en el aula.
- Intercambio de buenas prácticas: Compartir experiencias institucionales exitosas que conecten la educación con los problemas del territorio y las comunidades.
- Formación continua: Ofertas educativas desde cursos cortos hasta niveles de doctorado para docentes de toda la región.
- Integración tecnológica: Aprovechamiento de la inteligencia artificial y tecnologías emergentes al servicio del proceso educativo.
Participación de ASCUN
El evento contó con la destacada participación del doctor Oscar Domínguez González, director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), quien fungió como conferencista en el conversatorio «La sostenibilidad y sustentabilidad en la configuración de un propósito reticular efectivo».
Durante su intervención, el doctor Domínguez resaltó la importancia del CPU como iniciativa para fortalecer redes de colaboración, subrayando la relevancia del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad como eje fundamental para ampliar la cobertura y generar más oportunidades en Colombia.
Ubicación y funcionamiento
El centro tendrá su sede principal en Santa Fe de Antioquia, donde funcionará a partir del próximo año en instalaciones que fueron rehabilitadas por la UNAD. El modelo combina educación virtual con inmersiones presenciales de corta, mediana y larga duración.
«Cada miembro de una institución educativa colombiana o de cualquier lugar del Cono Sur podrá enviar sus grupos o docentes allí para ser cualificados en corto, mediano o largo plazo», explicó el rector Leal Afanador.
Impacto y proyección
La iniciativa surge en un contexto donde, según datos presentados durante el foro, existe un déficit de 44 millones de docentes a nivel mundial, y se estima que para 2030 más de 15 millones de nuevos puestos de trabajo requerirán profesionales especializados, particularmente en empleos verdes y sectores relacionados con el agro.
El CPU representa un esfuerzo conjunto por abordar estos desafíos, promoviendo competencias clave para la sostenibilidad, incluyendo competencias de anticipación, capacidades de futuro, ética consolidada y valores democráticos.
La doctora Inzolia destacó que «necesitamos estos docentes guías, estos docentes líderes que puedan acompañarnos» en un mundo donde los jóvenes profesionales podrán cambiar de empleo hasta 17 veces durante su carrera profesional.
Visión transformadora
El proyecto busca formar «líderes transformadores» más allá de simplemente entregar títulos, con el objetivo de construir paz «desde el espíritu y desde la mente articulada a la sensibilidad necesaria de la humanidad para que sea más humana».
Esta alianza estratégica marca un hito en la cooperación educativa regional, posicionando a Colombia como un nodo geo-estratégico para la confluencia de docentes de América Latina y el Caribe, y representa un avance significativo en la transformación de la educación superior hacia modelos más inclusivos y sostenibles.
