- Mientras el país debate elecciones, la educación superior sigue casi ausente de las propuestas presidenciales y al Congreso, pese a ser clave para el desarrollo social y productivo de Colombia.
- Colombia tendrá menos niños y jóvenes y más población adulta: la educación superior debe liderar una propuesta intergeneracional que conecte escuela, universidad y formación a lo largo de la vida. ASCUN plantea avanzar hacia un Sistema Nacional de Educación que permita trayectorias más flexibles, reconocimiento de aprendizajes e inclusión con calidad.
- Más de 2 millones de jóvenes están por fuera de la educación superior y miles abandonan antes de graduarse: el verdadero problema no es solo entrar, es permanecer, culminar y seguir actualizándose.
- Debilitar a las instituciones de educación superior y su autonomía, así como fragmentar al sistema nacional mixto de educación superior, es debilitar una de las mayores capacidades estratégicas del país para cerrar brechas, innovar, investigar y crecer.
- Persisten desafíos estructurales no resueltos, evidenciados al comparar los últimos planes nacionales de desarrollo: se registran avances, pero también baja continuidad de programas y reformas. Un sistema fuerte requiere confianza pública, reglas claras y estabilidad de largo plazo.
En el contexto del periodo electoral de Gobierno y Congreso 2026–2030, la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) llama a las y los candidatos a hacer propuestas concretas sobre el futuro de la educación superior y su impacto en la equidad, la productividad y la transformación social del país, teniendo en cuenta que atravesamos un momento de transición marcado por cambios demográficos, disminución de la natalidad y cambios en la estructura poblacional, transformaciones tecnológicas aceleradas, impacto de la inteligencia artificial y la digitalización, demandas sociales de bienestar y salud mental, necesidad de articular educación superior con ciencia, innovación y desarrollo productivo, nuevas demandas sociales y desafíos territoriales que exigen una mirada sistémica de mediano y largo plazo.
Aunque en los últimos años se han impulsado políticas de ampliación de cobertura y fortalecimiento de la educación pública, persisten tensiones relacionadas con:
- Sostenibilidad financiera del sistema mixto.
- Fragmentación normativa.
- Dificultades para articular acceso, calidad y pertinencia.
- Brechas territoriales y de género.
- Desafíos en permanencia estudiantil, culminación de trayectorias y oferta de educación para toda la vida.
ASCUN le propone a los candidatos desarrollar una agenda temática y programática alrededor de un propósito nacional que reconozca la educación superior como un espacio intergeneracional de construcción de conocimiento, ciudadanía y confianza social, y aporte al país, para ello propone.
1. ¿Cómo lograr que más estudiantes accedan, permanezcan y se gradúen en educación superior?
ASCUN propone:
- Política de Estado y financiación para garantizar trayectorias atractivas, flexibles, con calidad y sostenibles en el sistema mixto.
- Definir una política integral de acceso, aumento de cobertura con calidad y pertinencia, promoción de la permanencia en la educación superior y trayectos formativos que reconozcan el papel de los sistemas mixtos regionales de educación superior.
- Avanzar en la definición y puesta en marcha de un modelo integral de financiación sostenible del sistema nacional de educación superior (reconociendo su carácter mixto y diverso), que promueva la diversidad de la oferta educativa.
2. ¿Cómo elevar la calidad y el reconocimiento del sistema de educación superior colombiano?
ASCUN propone:
- Docencia innovadora e instituciones fortalecidas para consolidar un Sistema Nacional de Educación integrado, con gobernanza colaborativa.
- Avanzar en un Sistema Nacional de Educación que integre las diferentes vías educativas y rutas formativas ya creadas en el país, que permita movilidad y complementariedad en los trayectos educativos y establezca mecanismos efectivos de articulación con los sectores sociales, productivos y territoriales.
- Transformar la gobernanza del sistema de educación superior para que trascienda la lógica vertical, centralista y de vigilancia, hacia una conducción colectiva, capaz de articular visiones diversas y contextos territoriales heterogéneos, así como de aprovechar y fortalecer las capacidades de las IES.
- Plan nacional de atracción, retención y crecimiento profesional para personal académico con condiciones dignas, cualificación y evaluación formativa.
3. ¿Cómo lograr una presencia pertinente de las instituciones de educación superior en todo el territorio nacional?
ASCUN propone:
- No se trata solo de construir infraestructura en los territorios, sino de llevar propuestas formativas, conocimiento y proyectos pertinentes.
- Reconocer y potenciar el aporte de las IES a la educación como derecho y al desarrollo regional.
- Redimensionar el enfoque del sistema de aseguramiento de la calidad hacia una perspectiva de fomento e innovación.
- Posicionar a las instituciones de educación superior como actores con liderazgo en el desarrollo regional.
4. ¿Cómo generar más impacto de la ciencia, la tecnología y la innovación que producen las IES?
ASCUN propone:
- Hay maneras de identificar más recursos para la ciencia, pero debemos ejecutarlos mejor y potenciar su impacto.
- Identificación, ejecución efectiva y seguimiento a los recursos de I+D+I con impacto regional y nacional.
- Impulsar una nueva agenda y modelo de financiación de I+D+I para una ciencia, tecnología e innovación con mayor impacto.
5. ¿Cómo lograr que el aporte que hacen las IES colombianas sea más visible y responda a los desafíos actuales y futuros?
ASCUN propone:
- La creciente presencia de oferta educativa extranjera refuerza la necesidad de seguir fortaleciendo el sistema nacional mixto de educación superior en acceso, permanencia, graduación, pertinencia, innovación, salud mental, articulación sectorial y transformación digital.
- Dar mayor visibilidad al aporte de las IES al país.
- Fortalecer el posicionamiento de Colombia como destino académico y científico y como actor relevante en cooperación internacional.
- Posicionamiento de las regiones colombianas como destinos académicos y científicos, y como referentes en la cooperación intersectorial.
- Plan corresponsable de transición y relación educación–empleo.
6. ¿Cómo enfrentar las nuevas tensiones relacionadas con salud mental, física y bienestar en las IES?
ASCUN propone:
- Fortalecer el bienestar integral como una condición corresponsable en las regiones.
- Generar mecanismos y programas de apoyo al bienestar integral de las comunidades educativas.
7. ¿Cómo impulsar la innovación, la transformación digital y la sostenibilidad integral de Colombia desde las IES?
ASCUN propone:
- Promover el rol estratégico de las IES en la transformación digital con soberanía tecnológica, la estrategia nacional en IA y el cierre de la Agenda 2030.
8. ¿Cómo garantizar un equilibrio armónico entre autonomía universitaria, rendición de cuentas e inspección y vigilancia?
ASCUN propone:
- Es fundamental recuperar la confianza social.
- Establecer mecanismos de protección frente a interferencias indebidas.
- Fortalecer la rendición pública de cuentas en las IES y el gobierno universitario, responsable y autónomo.
📌 Información disponible en:
https://ascun.org.co/documento-a-candidatos/
Mayor información: comunicaciones@ascun.org.co