A través de la Resolución 016540 del 25 de junio de 2026, el Ministerio de
Educación Nacional otorgó este reconocimiento que avala los avances de
este programa de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Tunja, 05 de agosto de 2026. Con el propósito de continuar consolidando su
liderazgo en la formación de licenciados en el país, el programa de Licenciatura en
Ciencias Naturales y Educación Ambiental, de la Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia, UPTC, renovó por segunda vez la acreditación en alta
calidad, otorgada por el Ministerio de Educación Nacional, ratificando la excelencia
académica, investigativa y formativa del programa.
Este importante logro es fruto del trabajo articulado de directivos, docentes,
estudiantes, egresados, personal administrativo y empleadores, quienes, desde
diferentes escenarios, aportaron al fortalecimiento permanente del programa. De
igual manera, reconoce el liderazgo de quienes orientaron el proceso de
aseguramiento de la calidad durante los últimos años, entre ellos Nidia Janeth
Torres Merchán, directora del programa entre 2019 y 2021; Néstor Adolfo Pachón
Barbosa, director entre 2021 y 2025; Sandra Patricia García, responsable del
proceso de Aseguramiento de la Calidad entre 2021 y 2025; y Yamile Pedraza
Jiménez, actual directora.
Según Yamile Pedraza Jiménez, este logro permite consolidar una agenda de
trabajo académica para potenciar la proyección de la licenciatura, buscando
consolidar una cultura de la calidad de la información y transformar los resultados
de la autoevaluación en planes de trabajo. La movilidad internacional es uno de
los retos, con especial énfasis en el manejo del inglés y las alianzas con grupos de
investigación, y con objetivo de lograr la graduación de los estudiantes por debajo
del promedio nacional, mediante la flexibilización de las modalidades de grado.
“Dentro de los retos que nos quedan es consolidar una cultura de la calidad de la
información, por lo tanto, hay que seguir sistematizando las experiencias, seguir
trabajando en un equipo; transformar los resultados de la autoevaluación en
planes de trabajo, nos tendremos que pensar cómo articular varias de las propuestas y de lo que tenemos que mejorar; y también mantener la acreditación
de los grupos de investigación”, indicó la docente.
Por su parte, Nidia Janet Torres Merchán, explicó que durante su dirección se
enfocaron en prepararse para la acreditación siguiendo recomendaciones del
informe de 2019, dando vital importancia al aumento del número de doctores y la
productividad, objetivos clave durante su gestión. “Básicamente en el periodo en el
que yo dirigí la Escuela, nos enfocamos en revisar las recomendaciones por los
pares, y empezar a superar esas oportunidades de mejora que nos otorga buena
planeación para la siguiente acreditación; con este reconocimiento, el programa se
convierte en líder en educación científica en Colombia al obtener tres
acreditaciones seguidas”, puntualizó Torres Merchán.
A su vez, Néstor Adolfo Pachón Barbosa recordó que los retos importantes
durante su dirección fueron la reforma académica y la autoevaluación con fines de
acreditación, a través de un trabajo conjunto y articulado con profesores,
estudiantes, egresados y empleadores. “En este último proceso, fueron casi tres
años de trabajo para poder lograr, primero, que se visibilice el programa a través
de las diferentes instancias que nosotros tenemos, pero también poder colaborar y
trabajar en conjunto con las diferentes dependencias que tiene la Universidad. En
este caso, la autoevaluación resalta mucho el proceso de formación, la evaluación,
la valoración que los mismos estudiantes hacen del programa, quedando algunos
elementos, como siempre hay que hacerlo para mejoramiento”, aseguró el
docente.
Al unísono, los tres docentes afirmaron que, este logro es un reconocimiento a su
ejercicio, un sello de garantía de que, lo que se hace, va por buen camino, y que la
reacreditación lograda es satisfactoria, y refleja un trabajo en equipo que incluyó a
profesores, estudiantes y líderes estudiantiles.
Ésta es la tercera vez que el programa logra la acreditación, la primera fue por
cuatro años, la segunda por seis, y ahora por ocho años, lo que fortalece el
posicionamiento de la UPTC como una institución de referencia en la formación de
maestros y reafirma el compromiso de la Facultad de Ciencias de la Educación
con la excelencia académica, la innovación curricular y la consolidación de
procesos que impactan positivamente la calidad de la educación en Boyacá y
Colombia.
Con este nuevo reconocimiento, la Universidad continúa avanzando en su misión
de ofrecer programas académicos de alta calidad, respondiendo a los desafíos
educativos contemporáneos y aportando a la formación de profesionales capaces
de liderar procesos de transformación social desde la enseñanza de las ciencias
naturales y la educación ambiental.