Durante el primer semestre de 2026-1, el Politécnico Grancolombiano, a través del Sistema Integrado de Prácticas Inclusivas Formativas (SIPFI), desarrolló una serie de jornadas en articulación con la Fundación Social Integral Tejiendo Diversidades desde Nuevas Realidades (FUNTER), orientadas a promover el bienestar, la inclusión y el desarrollo integral de jóvenes y adultos con discapacidad cognitiva.
La iniciativa fue liderada por Andrea Espitia Tibocha, coordinadora del programa SIPFI, y contó con el acompañamiento de la Escuela de Psicología, Talento Humano y Sociedad. Este modelo piloto brindó apoyo a los participantes en diferentes áreas relacionadas con el bienestar biopsicosocial, la neuropsicología, el cuidado del cuerpo y los procesos de alfabetización.
Las jornadas fueron concebidas como espacios de aprendizaje y acompañamiento que favorecieron la participación activa y el fortalecimiento de capacidades. Entre las actividades desarrolladas, el equipo de Bienestar Universitario lideró una clase de rumba funcional orientada a promover la actividad física, contribuir al manejo del estrés y favorecer el bienestar general de los participantes mediante dinámicas accesibles e inclusivas.
De manera complementaria, se realizaron valoraciones neuropsicológicas escolares con el propósito de comprender mejor los procesos de aprendizaje, el procesamiento de la información y el desarrollo cognitivo de los asistentes. Estas evaluaciones permitieron obtener una visión más integral de cada participante y aportar elementos para el fortalecimiento de los procesos de acompañamiento.
Asimismo, desde el Centro de Apoyo para la Gestión Emocional (CALMA) se desarrolló el taller “Diálogo asertivo”, un espacio enfocado en el reconocimiento y la expresión de las emociones, el establecimiento de límites saludables y el fortalecimiento de habilidades de comunicación basadas en el respeto y la empatía.
Las jornadas también incluyeron actividades de alfabetización lideradas por la profesora Magda Trujillo, de la Escuela de Educación e Innovación, en modalidad virtual. A través de estrategias pedagógicas basadas en el reconocimiento de imágenes, los participantes fortalecieron habilidades fundamentales para su proceso de aprendizaje.
Además de los beneficios generados para la población participante, estas experiencias representaron una valiosa oportunidad formativa para los estudiantes en práctica vinculados al proyecto. La interacción con contextos diversos les permitió aplicar sus conocimientos en escenarios reales, fortalecer sus competencias profesionales y consolidar una visión más humana y comprometida con la transformación social.
Con iniciativas como esta, el Politécnico Grancolombiano reafirma su compromiso con la educación inclusiva y la construcción de espacios que promueven el bienestar, la participación y el desarrollo integral de todas las personas, contribuyendo al fortalecimiento de una sociedad más equitativa e incluyente.