Las rectoras y los rectores de las instituciones de educación superior asociadas a la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) se reunieron el 22 y 23 de octubre de 2026 en el auditorio Mario Laserna de la Universidad de los Andes, en Bogotá, en el Consejo Nacional de Rectores N.° 161, sesión ordinaria presencial. Durante dos jornadas, el Consejo eligió al nuevo Consejo Directivo de la Asociación para el periodo 2026-2028, recibió el informe de gestión 2024-2026 y abrió espacios de diálogo con el Gobierno nacional y con expertos sobre los principales desafíos del sector: la financiación, la ciencia y la innovación, la inteligencia artificial, la transición demográfica y la gestión del riesgo.
PRIMERA JORNADA – JUEVES 22 DE OCTUBRE
Instalación del Consejo Nacional de Rectores
Tras la verificación del quórum, la instalación de la sesión, la elección de la comisión verificadora del acta y la aprobación del orden del día, la rectora de la Universidad de los Andes, Raquel Bernal Salazar, mencionó en sus palabras de apertura:
“La demografía está cambiando, cada año hay menos jóvenes en la edad de llegar a nuestras aulas y quienes llegan traen trayectorias cada vez más diversas. La inteligencia artificial está transformando la forma en que se aprende, se enseña, se investiga y se trabaja. Y lo hace más rápido que cualquier cambio que nuestras instituciones hayan vivido.”
dio la bienvenida a las rectoras y los rectores. Las palabras de apertura estuvieron a cargo del entonces presidente de ASCUN y rector de la Universidad de Córdoba, Jairo Miguel Torres Oviedo, mencionó:
“Defendimos la pertinencia del sistema mixto, convencidos de que sus instituciones comparten propósitos y aportan capacidades complementarias para responder a las necesidades nacionales”
En este espacio, la Asociación presentó a la Corporación Universitaria Rafael Núñez (UniNúñez) como nueva institución asociada.
Reconocimientos a la alta calidad
ASCUN entregó reconocimientos a las instituciones asociadas que en 2026 obtuvieron o renovaron su acreditación institucional de alta calidad, otorgada por el Ministerio de Educación Nacional, «que exalta el compromiso de su misión con la excelencia académica»:
• Politécnico Grancolombiano: acreditación institucional (Resolución 014614 del 28 de mayo de 2026).
• Universidad de Cundinamarca: acreditación institucional (Resolución 015202 del 20 de agosto de 2026).
• Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD): reacreditación institucional (Resolución 014898 del 2 de junio de 2026).
• Universidad CES: reacreditación institucional (Resolución 016136 del 17 de junio de 2026).
• Universidad EAFIT: reacreditación institucional (Resolución 016360 del 23 de junio de 2026).
• Universidad El Bosque: reacreditación institucional (Resolución 016361 del 23 de junio de 2026).
• Universidad Sergio Arboleda: reacreditación institucional (Resolución 20607 del 3 de agosto de 2026).
• Universidad Autónoma de Occidente: reacreditación institucional (Resolución 020477 del 3 de agosto de 2026).
• Universidad Policial de Colombia: cambio de carácter de institución universitaria a universidad y reacreditación institucional (Resolución 020459 del 3 de agosto de 2026).
La Asociación entregó además un reconocimiento de gratitud a la Universidad de los Andes y a su rectora, Raquel Bernal Salazar, por recibir el Consejo Nacional de Rectores N.° 161 y por su compromiso con la promoción de la calidad académica, la autonomía universitaria, la búsqueda y difusión del conocimiento y la responsabilidad social.
Conferencia: «Liderar la transformación de la educación superior»
La rectora de la Universidad de los Andes, Raquel Bernal Salazar, presentó la conferencia «Liderar la transformación de la educación superior. Inteligencia artificial, demografía y el futuro de las universidades», en la que analizó cómo estos dos fenómenos están redefiniendo el papel de las instituciones.
La rectora planteó que la próxima etapa del desarrollo tecnológico podría no ser una revolución más, sino una fusión acelerada y continua entre distintas tecnologías, en la que la interacción entre humanos y tecnología será cada vez más estrecha, con desarrollos como las interfaces cerebro-computadora. Como lo destacó su presentación, «los cambios podrían ser tan veloces y profundos que las reglas tradicionales del progreso humano dejen de aplicar». Frente a ese escenario, invitó a las universidades a asumir un papel activo en la transformación de la educación superior.
Reunión por capítulos
Las instituciones se reunieron por capítulos: el de IES ASCUN estatales u oficiales y el de IES ASCUN privadas y de economía solidaria, como paso previo a la Asamblea.
Asamblea: nuevo Consejo Directivo 2026-2028
La Asamblea designó la nueva presidencia y vicepresidencia y conformó el Consejo Directivo de ASCUN para el periodo 2026-2028:
• Presidente: padre Harold de Jesús Castilla Devoz, CJM, rector general de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.
• Vicepresidente: Luis Fernando Polanía Obando, rector de la Universidad del Quindío.
Integran también el Consejo Directivo Raquel Bernal Salazar (Universidad de los Andes), John Jairo Méndez Arteaga (Universidad del Tolima), Ana María Piñeros Ricardo (Fundación Universitaria Juan N. Corpas), Ana Milena Maya González (Universidad Popular del Cesar), Maritza Rondón Rangel (Universidad Cooperativa de Colombia), Luquegi Gil Neira (Universidad de Antioquia), Eduardo Crissien Borrero (Universidad de la Costa), José Ismael Peña Reyes (Universidad Nacional de Colombia), Fray Sergio Iván Rojas Díaz, O.F.M. (Universidad de San Buenaventura), Hernán Porras Díaz (Universidad Industrial de Santander), Manuel Esteban Acevedo Jaramillo (Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales) y Martha Sofía González Insuasti (Universidad de Nariño).
Al asumir la presidencia, el padre Harold Castilla Devoz, quien durante los últimos dos años acompañó a la Asociación desde la vicepresidencia, propuso una orientación estratégica para desarrollar entre todas las instituciones, con seis líneas de trabajo:
• Una financiación estable y justa para el sistema mixto.
• El puente con la educación básica y media.
• Las trayectorias flexibles y el aprendizaje a lo largo de la vida.
• Una inteligencia artificial con sentido humano y con gobernanza compartida.
• Los territorios como centro y no como periferia.
• Demostrar, y no solo declarar, el impacto social de las universidades.
Señaló que nada de lo anterior será posible si ASCUN no se sigue fortaleciendo en una perspectiva de unidad, cercanía y empatía. Para ello, propuso renovar las redes académicas, facilitar que las instituciones compartan buenas prácticas en lugar de competir en soledad, apoyar especialmente a las instituciones regionales y pequeñas, y consolidar la voz del sector en los espacios internacionales. «Una asociación que no solo representa, sino que articula; que no solo defiende, sino que propone», afirmó.
El nuevo presidente agradeció la confianza de las rectoras y los rectores, así como el servicio del rector Jairo Miguel Torres Oviedo y del Consejo Directivo 2024-2026 al frente de la Asociación.
SEGUNDA JORNADA – VIERNES 23 DE OCTUBRE
Diálogo con el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación
La segunda jornada abrió con el diálogo con la viceministra de Conocimiento, Innovación y Productividad del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, Ana Isabel Vargas Salazar, con la moderación de la rectora de la Universidad Cooperativa de Colombia, Maritza Rondón Rangel. La conversación giró en torno a la financiación de la ciencia, la tecnología y la innovación, y a la articulación entre las universidades, el sector productivo y el Estado.
La viceministra señaló que la academia y las empresas hablan, muchas veces, lenguajes diferentes, y que el reto es lograr «una traducción simultánea» para que los sectores se entiendan y reconozcan su complementariedad. Explicó que el Ministerio adelanta ejercicios de conversación y pedagogía con los empresarios para mostrar, con casos concretos, cómo la inversión en investigación y desarrollo se traduce en productividad y competitividad. Como ejemplo, mencionó el trabajo con el sector cacaotero, cuyo producto de especialidad es muy apreciado en los mercados internacionales.
“Cuando logramos visibilizar los problemas de los sectores, convertirlos en retos y demostrar que el conocimiento, la ciencia y la innovación generan productividad y competitividad, empezamos a hablar el mismo lenguaje”, afirmó. Reconoció que el tema no está resuelto, pero que el Ministerio trabaja de manera intensiva en esas conversaciones y en concretar inversiones.
La viceministra propuso que ASCUN sea socia de la política de CTeI, y no solo su interlocutora, en cinco frentes de trabajo conjunto:
• Mesa técnica para el PND: aportes a las Bases, al articulado y a los indicadores, hasta la aprobación en el Congreso.
• Gobernanza del sistema: la voz de las IES en el CONACTI.
• Mapa de capacidades: inventario de infraestructura y grupos dispuestos a compartir, y codiseño del reporte único.
• Internacionalización: oficinas de relaciones internacionales conectadas con los nodos de diplomacia científica.
• Reconstrucción: una red universitaria al servicio de los territorios afectados por el sismo.
Informe de gestión del Consejo Directivo y de la Dirección Ejecutiva 2024-2026
El director ejecutivo de ASCUN, Oscar Domínguez González, presentó el informe de gestión del periodo 2024-2026, desarrollado bajo el lema «ASCUN se fortalece e innova» y organizado en las cinco prioridades del Plan de Acción. Destacó que ASCUN es un movimiento institucional de la educación superior, en el que la gestión se construye con la participación permanente de sus instituciones asociadas.
• Pensar: 271 aportes de las IES asociadas al IV Plan Nacional Decenal de Educación; 20 encuentros regionales rectorales con empresarios, gobiernos locales y actores del territorio, y diálogos directos de los rectores con las candidaturas a la Presidencia y la Vicepresidencia de la República.
• Incidir: seguimiento a 244 proyectos de ley en tres legislaturas, con incidencia efectiva en más de 10; más de 40 espacios de discusión sobre financiación y sostenibilidad de las IES; 2.412 participantes de más de 150 instituciones en los diálogos sobre el nuevo modelo de acreditación, y presencia en 101 instancias intersectoriales con 146 representantes de las IES asociadas. El Observatorio Legislativo ASCUN-OLA informa cada semana a las rectorías sobre la actividad del Congreso.
• Liderar: las redes ASCUN reúnen a 1.133 personas de 204 IES; el Fondo de Garantías GarantíasMD-Atenea-ASCUN, con 14 IES participantes, abrió nuevas alternativas de financiación para los estudiantes, y el Consorcio Colombia proyecta ahorros superiores a USD 9 millones entre 2025 y 2027. Las acciones colectivas del sector contribuyeron, además, a que la Corte Constitucional suspendiera el impuesto al patrimonio para las universidades privadas sin ánimo de lucro.
• Conectar: convenios vigentes con asociaciones universitarias y consejos de rectores de 38 países; el Programa de Intercambio Académico Latinoamericano (PILA) ha movilizado a 4.853 personas de 16 países entre 2013 y 2025, y ASCUN participó en el primer consorcio colombiano cofinanciado por Erasmus+. La agenda internacional 2027-2028 se orientará especialmente hacia Asia.
• Cuidar: más de 100 medallas en competencias universitarias internacionales; acompañamiento a 266 IES en la prevención de las violencias basadas en género; la construcción de una nueva guía para la permanencia y la graduación con 302 IES, y la respuesta solidaria del sector tras el sismo del 10 de agosto.
En estos dos años, las actividades de la Asociación convocaron a todas las IES asociadas, a 144 instituciones no asociadas y a más de 200 entidades nacionales e internacionales.
“ASCUN no es una organización en la que los rectores se reúnen de vez en cuando a conversar: es un movimiento de la educación superior. Detrás de cada cifra de este informe hay una rectora, un rector y una comunidad que decidió sumar”, señaló el director ejecutivo.
Conferencia y diálogo rectoral: «El estado del arte de la IA y su implicación sobre la educación»
El cofundador y CEO de Platzi, Freddy Vega, planteó que las instituciones educativas deben aceptar que algunas prácticas tienen que transformarse frente a la inteligencia artificial. Propuso una analogía: cuando la humanidad dejó atrás buena parte de los trabajos de fuerza, creó espacios para ejercitar el cuerpo; del mismo modo, la educación necesitará espacios para ejercitar el pensamiento, en los que el uso de la inteligencia artificial sea cuidadosamente orientado. Si las personas no se habitúan a pensar, advirtió, no habrá aprendizaje.
El moderador, el rector de la Universidad de La Sabana, Rolando Roncancio Rachid, le planteó una pregunta desde la estrategia: ¿qué es Platzi para una universidad: un sustituto, una amenaza, un competidor o un complemento? Vega respondió que es, sobre todo, un complemento. Explicó que algunas universidades vinculan rutas de cursos de Platzi a sus asignaturas como herramienta de extensión y aplicación, que hay profesores que usan sus contenidos como material de apoyo, y que otras instituciones se apoyan en su oferta para fortalecer el emprendimiento.
Su conclusión fue que, en el momento actual, una institución educativa sólida como la universidad no solo es necesaria, sino urgente, y que es tiempo no solo de conversar, sino de experimentar.
Revista Pensamiento Universitario N.° 38
En el marco del Consejo Nacional de Rectores N.º 161, realizado los días 22 y 23 de octubre de 2026 en la Universidad de los Andes, Ana Lucía Chaves Correal, asesora académica de ASCUN y editora de la revista, presentó la edición No. 38 de Pensamiento Universitario, titulada «Educación superior en perspectiva intergeneracional. De la universidad para jóvenes a la universidad para toda la vida». La publicación aborda una transformación que ya afecta al sistema: en 2050, una de cada cuatro personas en Colombia tendrá 60 años o más, y hoy solo el 0,21 % de la población entre 51 y 79 años está estudiando. La edición reúne tres editoriales de la Presidencia, la Vicepresidencia y la Dirección Ejecutiva de ASCUN, y un artículo institucional que plantea el marco conceptual del número y propone medir trayectorias educativas además de cobertura. A estos se suman los análisis de Francisco Cajiao, el Laboratorio de Economía de la Educación de la Pontificia Universidad Javeriana, Diego E. Leal (Universidad de los Andes) y José Leonardo Valencia (Areandina), y una conversación con Mauricio Reina. Recoge además doce experiencias de instituciones asociadas, seleccionadas por el Comité editorial como buenas prácticas de referencia, y la reseña del 8.º Foro Mundial de Aprendizaje a lo Largo de la Vida. Con esta presentación, ASCUN puso a consideración de los rectores una agenda para avanzar hacia una universidad que acompañe a las personas en todas las etapas de su vida.
Visita al computador cuántico
La rectora Raquel Bernal Salazar y Alejandra Valencia, profesora del Departamento de Física de la Universidad de los Andes, presentaron la introducción a la visita al computador cuántico de la universidad. Las rectoras y los rectores conocieron de cerca su funcionamiento y su potencial para la investigación.
Informes de rectores representantes en instancias de educación superior
Los rectores que representan al sector en instancias de educación superior presentaron sus informes:
• CESU: Ismael Peña, rector de la Universidad Nacional de Colombia, y César López, rector de la Universidad Libre.
• ICETEX: Juan Camilo Montoya, rector de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, y Martha Sofía González Insuasti, rectora de la Universidad de Nariño.
El espacio fue moderado por el rector Marco Tulio Calderón Peñaloza, de la Universidad La Gran Colombia.
Diálogo rectoral: «Transición demográfica y su impacto sobre la educación superior»
El investigador Mauricio Reina Echeverri compartió con las rectoras y los rectores su análisis sobre la transición demográfica y sus efectos en la educación superior, con la moderación del director ejecutivo de ASCUN, Oscar Domínguez González.
Proposiciones y varios: gestión del riesgo tras el sismo del 10 de agosto
ASCUN presentó los avances de su Puesto de Mando Unificado (PMU), activado con las instituciones asociadas tras el sismo del 10 de agosto para poner las capacidades del sector al servicio de las comunidades afectadas.
Por su parte, el rector de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A), Manuel Esteban Acevedo Jaramillo, recordó que las universidades tienen la responsabilidad de garantizar su sostenibilidad y de hacer ciencia, pero también de cuidar la vida. Advirtió que las emergencias, ya sean sismos, inundaciones o incendios, serán cada vez más recurrentes, y que uno de los retos más próximos es que los estudiantes afectados puedan dar continuidad a su proceso formativo.
El rector invitó a las instituciones al Encuentro de Instituciones de Educación Superior en Gestión del Riesgo de Desastres, que el Ministerio de Educación Nacional realizará del 11 al 13 de noviembre en la Universidad del Quindío, en Armenia. El encuentro abrirá con una reunión de alto nivel de rectores para compartir experiencias y trabajar de manera mancomunada en la preparación ante emergencias, y contará con espacios de formación para los equipos técnicos. De allí saldrá la Declaración de Armenia sobre gestión del riesgo de desastres en la educación superior.
Clausura
Con la clausura del Consejo Nacional de Rectores N.° 161, ASCUN inicia una nueva etapa con su Consejo Directivo 2026-2028 y una agenda de trabajo con el Gobierno nacional, el Congreso y los territorios. La Asociación reafirma su compromiso con la autonomía universitaria, la calidad y el sistema mixto de educación superior, con la convicción de que la educación superior avanza cuando sus instituciones actúan juntas.
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